2021 06.18 「3+1=5」にマルをつけた数学者が語る、子どもの算数の見守り方 間違いを否定せず、考えた道筋を共有しよう – 東京すくすく 学習障害 「3+1=5」にマルをつけた数学者が語る、子どもの算数の見守り方 間違いを否定せず、考えた道筋を共有しよう 東京すくすく Post navigation 前の記事 次の記事 関連記事 十勝管内の学習障害ある生徒 授業や試験でタブレット… 十勝管内の学習障害ある生徒 授業や試験でタブレット… 読み書き・計算が苦手かも? 子どもの学習障害に気付… 発達障害 悩み共有し居場所守りたい 38歳カフェ店… かつての「普通の人」が、現代では「心を病んだ人」に… NPO法人eboard、発達障害や特性に応じた支援… レクチャー動画「発達障害や特性に応じた支援」無料公… eboard、発達障害について学べる動画を期間限定… eboard、発達障害について学べる動画を期間限定…